PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBASIS SAINTIFIK TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII SMP PGRI PEKANBARU T.A 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a
match berbasis saintifik terhadap penguasaan konsep dan minat belajar siswa pada materi
sistem pencernaan kelas VIII SMP PGRI Pekanbaru T.A 2016/2017. Penelitian ini
dilaksanakan pada semester ganjil bulan November 2016. Penelitian ini merupakan penelitian
quasi eksperimen dengan desain non equivalent control group desain. Sampel penelitian ini
adalah kelas kontrol VIII.C dengan jumlah 30 siswa dan kelas eksperimen VIII.D dengan
jumlah 27 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Pengumpulan data
dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Analisis
data yang digunakan dalam penelitian ini berupa uji-t apabila data berdistribusi normal dan
homogen. Rerata N-gain pada kelas kontrol 0.24 (kategori rendah) dan kelas eksperimen 0.58
(kategori sedang). Berdasarkan uji statistik N-gain berbeda signifikan antara kelas kontrol
dan kelas eksperimen. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji-t, didapatkan hasil bahwa
terdapat pengaruh model pembelajaran make a match terhadap minat belajar siswa, minat
belajar siswa lebih tinggi setelah belajar dibandingkan dengan sebelum belajar. Hasil
penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran make a match
berbasis saintifik terhadap penguasaan konsep dan minat belajar siswa pada materi sistem
pencernaan kelas VIII SMP PGRI Pekanbaru T.A 2016/2017.
Kata kunci: make a match, saintifik, penguasaan konsep, minat belajar, sistem
Pencernaan